2025年11月22日，中国教育发展战略学会科学与工程教育专业委员会2025年学术年会暨第七届STEM教育发展大会在潍坊未来实验学校隆重开幕。来自全国STEM（科学、技术、工程、数学）教育领域的700余名顶尖专家、学者、教育行政管理者及一线教师齐聚鸢都，共同探讨人工智能浪潮下STEM教育的创新发展路径，深度呼应《教育部等七部门关于加强中小学科技教育的意见》的政策导向。
本次大会由中国教育发展战略学会科学与工程教育专业委员会、教育部工程创客教育虚拟教研室联合主办，潍坊未来实验学校具体承办，山东海创投资控股集团有限公司、山东潍柴集团提供协办支持。开幕式由潍坊市教育局党组成员、市教育科学研究院院长王勇主持，中国教育发展战略学会会长、原武汉大学党委书记韩进，中国教育发展战略学会科学与工程教育专业委员会顾问委员、中国关工委副主任、中国下一代教育基金会理事长王卫国，潍坊市委教育工委常务副书记、市教育局党组书记、局长王霞等领导出席并发表讲话，着重强调STEM教育在创新人才培养中的核心支撑作用。
浙北STEM教育研究院执行院长、湖州师范学院理学院呼格吉乐教授受邀担任本次会议核心圆桌论坛——“STEM教师的培养与培训”的特邀嘉宾，代表学校向全国教育同仁系统分享了湖州师范学院在STEM师资培养方面的实践成果与创新经验。针对当前国内外STEM教师队伍建设中存在的总量不足、素养不均等共性难题，该校构建的“职前职后一体化”培养体系在论坛中引发广泛关注。
呼格吉乐教授在分享中介绍，湖州师范学院以“国家优秀中小学教师培养计划”为核心抓手，创新打造职前职后一体化融合培养模式，实现了STEM教师学科专业功底与教育教学能力的双重强化。在职前培养阶段，主动融入人工智能教育元素，开发智能教学辅助工具应用、AI赋能课程设计等实践课程；职后赋能环节则创新推行“三导师协同制”，通过高校学科专业导师、教育理论导师与中小学一线STEM名师的三方联动，为在职教师提供精准化、个性化的专业发展支持。这一特色培养体系已成为学校人才培养的鲜明标识，得到全国同行的广泛认可与借鉴。
本次大会围绕课程创新、AI融合、师资建设等议题设置多场论坛，湖州师范学院的经验分享引发热烈讨论。与会专家认为，其培养体系精准对接《教育部等七部门关于加强中小学科技教育的意见》要求，为破解STEM教师“教非所学”“能力断层”等问题提供了有效方案，彰显了地方高校服务基础教育的责任与担当。
