一、学位点介绍
学科教学（物理）是教育硕士专业下设的一个专业领域，属于教育学科。湖州师范学院学科教学（物理）专业领域拥有深厚的学科专业基础和优良的师资配备，旨在培养新时代基础教育学校高素质的中学物理专任教师。本专业领域面向新时代中学高素质物理教师的发展需求，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,培养有理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心的四有好教师。以“明体达用”“六有人才”为导向，增强研究生扎实的教育专业知识和物理学科专业知识，着重培养研究生的教育教学实践能力、教育教学研究能力和数字化教育教学能力。全面提高学科教学（物理）专业学位研究生培养质量，为新时代基础教育学校物理课程教学的创新发展提供强有力的高层次、复合型、应用型专门人才支撑。目前该学位点研究方向有：中学物理课程与教学研究和中学物理实验教学研究，拥有理论导师14人，其中具有教授职称8人，副教授6人，博士学位13人，并拥有7个中学物理实践基地，中学实践导师14人，均为高级教师职称。
二、研究方向
序号 | 研究方向名称 | 简介 |
1 | 中学物理课程与教学研究 | 研究领域：中学物理课程标准、课堂教学模式创新、大中物理教育一体化等。 研究特色：（1）将先进教育理念、教育技术、科研成果融入中学物理课程设计和课堂教学中，将教师的科研优势转化为学生培养的研究特色；（2）运行PET（大学教授-中学专家-未来教师）校地共育师范生培养模式，在大中物理教育一体化建设中，强化了高校-中学-教育部门协同合作与创新，形成岗位无缝对接特色。 研究优势：拥有国家级学术交流与人才培养建设平台、省级教师教育实践创新实验区、省一流专业、一流学科、湖州市物理学会理事长单位等平台，省级在线开放课程、省一流课程、省虚拟仿真实验教学项目等课程资源。教授4人、副教授4人、博士8人。 |
2 | 中学物理实验教学研究 | 研究领域：中学物理实验探究与设计、现代教育技术与实验教学融合等。 研究特色：（1）充分发挥学科交叉特色，将项目化学习融入中学物理实验教学，有效提升师范生的创新实践能力；（2）将人工智能、大数据等现代教育技术融入中学物理实验教学，提升师范生数字化教育手段的应用实践能力。 研究优势：拥有省级实验教学示范中心（重点项目）、省一带一路国际联合实验室、湖州市重点实验室等实验平台，NICA和STAR国际实验平台成员单位、浙北STEAM研究院及青少年创客教育协会依托单位，省一流课程等课程资源。教授3人、正高级实验师1人、副教授2人、博士6人。 |
